Reseña

Neste estudo, apresentamos fatores que levam aos alunos a possuírem dificuldades na produção textual. Diante do grande desenvolvimento das novas tecnologias e o modo como vêm imprimindo mudanças em nosso meio vê-se a importância da escola não se fechar para essa realidade na qual estamos inseridos. As ferramentas disponíveis na internet oferecem um universo de possibilidades a ser explorado por professores e alunos como alternativa criativa e estimulante no processo de produção de texto. Acreditamos que não se deve impedir que os alunos utilizem os gêneros digitais, sob o pretexto de que prejudicam a aprendizagem da escrita “correta”. Isso nada mais é que ignorar a variação linguística existente em nossa língua.
E, ainda pior, deixar de cumprir o papel de incluir digitalmente nossos alunos. Portanto, cabe ao professor e à escola estarem abertos às novas ferramentas, gêneros digitais e às inovações que aparecem a todo instante, de modo a aproveitar a competência comunicativa dos adolescentes, já que usam bem os gêneros digitais disponíveis na rede virtual, para torná-los produtores de textos mais significativos e nos quais o exercício de autoria seja o foco principal.