Reseña

El objetivo de este material, es reflexionar juntos, sobre la necesidad de enseñar y desarrollar la lectura y la escritura como espacios de procesos y no solo de productos; y sobre las estrategias que deben utilizarse durante dichos procesos.
Todos los niños y niñas pueden aprender la lectura y la escritura si son trabajadas como prácticas sociales y son, precisamente, ese tipo de prácticas las que nos desafían a planificar, enseñar y trabajar por proyectos.
Desde el enfoque comunicativo la lengua escrita implica la comprensión y construcción de significados, es decir, se sustenta en una alfabetización que va más allá de la simple decodificación de signos lingüísticos y de su reproducción. La lengua escrita se convierte para el niño y la niña en el acceso a otros conocimientos y a posibilidades personales de comprender el mundo y de actuar en él a través de la producción del propio discurso. En palabras resumidas, se convierte en el desarrollo de su propia competencia comunicativa.