Reseña

Este estudio se propone aportar información sobre la calidad de la formación que ofrecen los Institutos Técnicos Superiores en cuanto a las características sociodemográficas, expectativas de formación continua, trayectoria laboral y valoración sobre la formación académica recibida de los egresados, de manera a tomar decisiones que apunten a la mejora continua de la calidad de los programas ofertados y encarar planes de mejoramiento. Es una indagación cuantitativa-descriptiva, realizada a través de encuestas en línea aplicada a egresados de los años 2014-2018 de 14 instituciones educativas, con una población contemplada de 2120 egresados y una muestra por conveniencia de 274, de 6 familias profesionales. Entre los resultados se destaca que la mayoría de los encuestados son del sexo femenino, con un promedio de 31 años, con expectativas de formación futura ya sea en instituciones de educación superior o en otros espacios de capacitación académica profesional (congresos, seminarios y simposios), que valora la calidad de la enseñanza recibida y las capacidades adquiridas en el proceso de formación, ocupado como empleado/obrero privado o funcionario en el sector público; siendo el principal medio de obtención de empleo el recurrir a los contactos personales. Así mismo parecen haber indicios que sugieren atender necesidades de una mejor definición del modelo de enseñanza en relación con las exigencias del mercado para el ejercicio profesional.