Reseña

Algunos importantes factores, tales como interrogantes en torno a la inserción laboral, continuidad de estudios y aspiraciones educativas y valoración de la formación recibida de egresados, han motivado la realización de un estudio de seguimiento a egresados. Para este fin se ha tomado una muestra intencional no representativa de 503 egresados de Bachilleratos Técnicos Agropecuarios de los años 2016 al 2018, de una población de 1209 graduados de 35 instituciones educativas a nivel país.

Los resultados proveen datos sobre características de los egresados, las motivaciones que adscriben a la selección de este tipo de oferta educativa, su trayectoria y expectativas educativas, tipo de inserción laboral en el sector agropecuario, nivel de ingresos en el mismo, así como también percepciones con relación a la utilidad de la formación recibida y sus instituciones de origen.

Entre las conclusiones se destacan divergencias por sexo, con respecto a las percepciones sobre la deseabilidad de trabajar en el sector y las oportunidades que dicho sector ofrece, teniendo las mujeres percepciones más negativas sobre las existentes en trabajos relacionados con el ámbito de su formación, a pesar de identificar la existencia de posibilidades laborales en el sector agropecuario en la zona.