Reseña

Dirigido a Docentes Nivel Inicial, Primer Ciclo, Segundo Ciclo, Tercer Ciclo, Nivel Medio, Coordinadores Pedagógicos, Evaluadores, Psicólogos, Psicopedagogos, directores de Escuelas y alumnos de formación docente (Último año).
• Caracterizar el contexto de la evaluación educativa.
• Conceptualizar el proceso evaluativo según sus elementos, finalidades y usos en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
• Diferenciar las características de la evaluación en los diferentes niveles del sistema educativo
nacional.
• Identificar las características de la evaluación educativa aplicada específicamente al contexto
del aula, como elemento transversal al proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Conocer los parámetros del proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
• Aplicar criterios de selección representativa de competencias, contenidos desarrollados e
indicadores de observación, para una evaluación pertinente.
• Implementar procedimientos técnicos para la programación de la evaluación como elemento
transversal del proceso educativo.