Autoestima e inteligencia emocional en las adolescentes de 4º año de secundaria de la I.E. Nicolás La Torre García, Chiclayo
La presente investigación tiene como objetivo general identificar la relación entre la influencia de la Inteligencia emocional y la autoestima en las Adolescentes de 4° Año de secundaria de la I.E. Nicolás la Torre García, en Chiclayo. La metodología empleada fue de tipo cuantitativo, nivel correlacional y su diseño es no experimental y transaccional. La población estuvo formada por 150 estudiantes de sexo femenino, la muestra fue de tipo poblacional a causa de la pequeñez del grupo de estudio, de las cuales participaron 96 alumnas que pudieron cumplir con los requisitos de inclusión y exclusión. Para poder medir la variable de autoestima se utilizó la Escala de autoestima de Coopersmith y para poder medir la variable de inteligencia emocional se utilizó la Escala de
Baron Ice NA –completa, Adaptado por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares Del Aguilar.
En el análisis de estas variables se empleó la prueba estadística de correlación de Pearson para determinar la correlación existente entre la variable de autoestima y la variable de inteligencia emocional. Entre los principales resultados encontrados vemos que existe un grado de relación moderado entre la variable de Autoestima e Inteligencia emocional (r = +0,208) o existe relación entre las variables Autoestima e Inteligencia emocional en las Adolescentes de 4° Año de secundaria de la I.E. Nicolás la Torre García, Chiclayo, durante el segundo semestre del 2021. Los resultados de las dimensiones de la variable Inteligencia emocional indican lo siguiente: se puede decir que existe una correlación positiva alta, entre la dimensión intrapersonal de la inteligencia emocional y la autoestima (r = +0,132); también se puede decir que existe una correlación positiva muy baja entre la dimensión interpersonal de la inteligencia emocional y la variable de autoestima
(r = +0,096), con respecto a la tercera dimensión se puede afirmar que existe una relación significativa entre la dimensión ánimo general de la variable de Inteligencia emocional y la variable Autoestima. Por otro lado, se puede afirmar que existe una correlación significativa baja entre la dimensión manejo del estrés de la variable de Inteligencia emocional y la variable Autoestima; por último, se puede decir que se puede afirmar que existe una correlación positiva entre la dimensión adaptabilidad de la variable Inteligencia Emocional y la variable Autoestima (r = +0,219).