Reseña

O processo de ensino-aprendizagem digital e tecnológico tem uma
influência profunda baseada em 6 eixos tecnodidático-pedagógicos,
nomeadamente: i. desenvolvimento de habilidades tecnológicas centradas nas competências digitais, no pensamento crítico e na resolução de problemas, ii. acesso a recursos educacionais para a aprendizagem online, inclusão e equidade, iii. personalização e adaptabilidade cingidas à aprendizagem personalizada e feedback em tempo real, iv. métodos de ensino inovadores baseados nas metodologias ativas e ambientes de aprendizagem imersiva, v. colaboração e comunicação baseadas nas plataformas de colaboração e redes de conhecimento, vi. preparação para o futuro por meio das habilidades para o século XXI.
No contexto do ensino tecnológico e da aprendizagem digital,
cruzam-se fatores sociobiológico, sociodidático, sociocientífico, sociolinguístico,
sociopolítico, socioeconómico, sociocultural e sociotecnológico.
Hodiernamente, para o alcance do sucesso académico dos discentes,
através das práticas pedagógicas, as tendências metodológicas afiguram-
se imperativas, quer para quem ensina quanto para quem aprende.
Com isso, afirmamos que ensinar e aprender por meio de métodos
ativos permitem resolver problemas das práticas educativas, pedagógicas
e científicas, e requerem uma aprendizagem reprodutiva e produtiva
manifestado na análise e interpretação de problemas.