Reseña

La educación paraguaya atraviesa un momento de profunda reflexión. Los cambios sociales, tecnológicos y culturales impulsan a las familias, docentes y autoridades a repensar el modelo tradicional de escolarización y a explorar nuevas formas de aprendizaje más flexibles, personalizadas y acordes a los contextos actuales. HOMESCHOOLING EN PARAGUAY: “Hacia una Educación Familiar Supervisada” propone una mirada integral sobre la posibilidad de incorporar la educación en el hogar (homeschooling) dentro del sistema educativo formal paraguayo , en conformidad con la Ley General de Educación N.º 1.264/98 , la Ley Orgánica del MEC N.º 5.749/17 , la Ley de Educación Inclusiva N.º 5.136/13 , y las disposiciones de la Res. MEC N.º 825/23 . El texto desarrolla los fundamentos jurídicos, filosoficos, pedagógicos y administrativos necesarios para reconocer el aprendizaje en el hogar como una opción legítima y complementaria a la educación escolar, garantizando la calidad, equidad e inclusión. Asimismo, propone la creación del Registro Nacional de Educación Familiar Supervisada (RNEFS) , dependiente del MEC, y el aprovechamiento de docentes en funciones pasivas como tutores o asesores pedagógicos para acompañar a las familias educadoras. Desde una perspectiva ética y democrática, la obra reivindica la libertad educativa y el pluralismo pedagógico como pilares de un sistema abierto, donde el Estado y la familia compartan la corresponsabilidad de formar ciudadanos críticos, creativos y comprometidos con el desarrollo del país. Más que una propuesta técnica, este libro es una invitación a reimaginar la educación paraguaya , reconociendo el hogar como un espacio legítimo de aprendizaje y la diversidad de caminos posibles hacia una misma meta: el desarrollo integral del ser humano.