Reseña

Se llevó a cabo una investigación orientada por la pregunta ¿cuáles son las dimensiones de la práctica de los formadores de formadores que se asocian con pedagogías movilizadoras del aprendizaje de Ciencias?, considerando perfiles formativos de docentes y estudiantes de la formación docente, ambiente de aprendizaje: equipamiento didáctico y las relaciones interpersonales, los procesos pedagógicos para la incorporación de la tecnología en la práctica pedagógica y la identificación de las características del apoyo técnico disponible y la formación de redes. El estudio de corte analítico se aplicó en dos instituciones de formación docente inicial en EEB, del sector oficial.