Reseña

Fátima Regina Morínigo presenta este libro como un registro honesto de estrategias, preguntas y aprendizajes que emergen en el aula, atravesados por un enfoque de derechos humanos y por la centralidad de la lengua de señas como núcleo de identidad y comunicación. Cada página articula teoría y práctica con una mirada crítica sobre las formas tradicionales de educar, abriendo caminos hacia modelos más inclusivos, horizontales y respetuosos de la diversidad.