Reseña

Este documento se muestran las indagaciones hechas en relación a las competencias comunicativas de los maestros del área de comunicación y lenguaje en la Preparatoria Antonio Rosales de la Universidad Autónoma de Sinaloa en México, mediante un enfoque cualitativo y un método etnográfico se obtienen datos sobre la práctica docente con
respecto a las habilidades comunicativas de los profesores en el uso del lenguaje en el aula.
Para la investigación participaron 11 maestros generándose información para hacer recomendaciones sobre la mejora de la práctica docente.