Reseña

El objetivo de esta investigación es Valorar los beneficios que se obtienen al implementar una propuesta de intervención en educación con enfoque humanista para fortalecer la espiritualidad en estudiantes de 1º y 7º semestres de la licenciatura en psicología de la Universidad Autónoma de Nayarit, (UAN), durante el ciclo escolar 2021-2022. Dicha propuesta de intervención se aplicó a alumnos de primero y séptimo semestre de la carrera de psicología de (UAN) turno matutino en Tepic Nayarit, durante el ciclo 2019-2020.
La investigación se desarrolla con enfoque cualitativo, y se trabaja a través interpretaciones fenomenológicas, descripciones y registros, que se relacionan con espiritualidad y educación. El método investigación-acción permitió intervenir con la propuesta educativa, involucrar a los participantes e hizo posible que fueran ellos los principales actores de esta investigación.
Primero, se realizó una serie de entrevistas semiestructuradas a los
involucrados con el fin de construir el objeto de estudio. Después se
diseñaron y se organizaron grupos focales donde se trabajó espiritualidad y educación. Recabados los datos respectivos se analizaron las tendencias encontradas mediante estadística descriptiva y redes semánticas y finalmente vino el diseño y la aplicación de la propuesta de intervención educativa.
La formación profesional de los estudiantes de psicología de la UAN está
cimentada en un modelo constructivista, y pone especial atención en el
desarrollo de atributos que permitan a los alumnos insertarse coherentemente en el mercado de trabajo, a fin de que sean capaces de
adaptarse a los cambios y demandas de la sociedad y así poder trascender como personas.
Por último, los participantes de esta investigación manifestaron lo importante y significativo que resultó para ellos, reflexionar y tener la
posibilidad de desarrollar o potenciar su espiritualidad para trascender como personas y futuros profesionistas.
Palabras claves: Espiritualidad, desarrollo espiritual, trascendencia, valores trascendentales, sentido de vida, existencialismo, existente encarnado, vacío existencial, educación humanista, intervención, misterio, barreras.