Reseña

El informe presenta los resultados del proceso de diseño, validación y aplicación piloto de un instrumento nacional para la medición de la
calidad de los Espacios de Desarrollo Infantil (EDI) de la educación formal del MEC.
Incluye un marco conceptual donde se analiza el concepto de calidad y, en particular, cuando se aplica a la atención a la primera infancia y a
los espacios de desarrollo infantil por especialistas de ministerios y secretarías del Estado paraguayo.
También describe el proceso de construcción del instrumento, explicando el método utilizado para la construcción y validación.
Por último, el documento incluye el instrumento completo resultante para la medición de la calidad así como una guía de cómo aplicar dicho instrumento.