Reseña

El estudio tuvo como propósito determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las competencias digitales de los estudiantes de ingeniería industrial de una Universidad Privada de Lima, 2023. La investigación fue de tipo básica, nivel correlacional, enfoque cuantitativo; diseño no experimental y corte transeccional. La población fue conformada por 243 estudiantes de la facultad de ingeniería industrial de una Universidad Privada, del distrito de los Olivos. El muestreo fue probabilístico aleatorio simple. En ese sentido, la muestra fueron 150 estudiantes. La técnica fue la encuesta y como instrumento se usó el cuestionario. Los hallazgos mostraron que, para el aprendizaje cooperativo, se observó que el nivel fue bajo con 20,0%, medio con 48,7% y alto en 31,3%. En cuanto a las competencias digitales, se apreció que el nivel fue deficiente en 25,3%, regular con 51,3% y eficiente en 23,3%. Asimismo, se halló un valor de significancia menor a 0,05 (p = 0,00 < 0, 005) y el valor del coeficiente de Spearman fue de 0,759. Como conclusión, se determinó que existe una relación directa entre el aprendizaje cooperativo y las competencias digitales de los estudiantes de ingeniería industrial de una Universidad Privada de Lima en 2023.