Reseña

El propósito de este trabajo de fin de Máster es realizar una propuesta
de intervención educativa destinada al área de estudios Sociales, que
comprende las asignaturas Historia y Ciencias Sociales. A través de
una aproximación interdisciplinar se desarrolla una propuesta en la
que se utiliza la música como herramienta para la enseñanza en estas
asignaturas.
Se explicarán de forma breve los antecedentes de los enfoques
interdisciplinarios, su fundamentación teórica, y se desarrollará un
acercamiento a los conceptos de educación musical. De igual manera,
se describen diferentes estructuras y técnicas de enseñanza,
asumiendo como base los diferentes estudios que han sido
investigados y publicados por diferentes autores. Se procuran
considerar las ventajas que esta metodología brinda para el desarrollo
de las actividades interdisciplinarias.
Finalmente, se diseña una propuesta educativa de intervención para el
desarrollo del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura de
Historia dirigida a noveno Año de Educación Básica de la Unidad
educativa 11 de Diciembre, para trabajar de manera interdisciplinar a
través diferentes enfoques pedagógicos con el fin de realizar la
integración de diferentes culturas dentro del aula. Concretamente se
propone contar la historia de “La independencia” de los países del
continente americano, a través de los distintos ritmos populares y
realizando un mix. Con la colaboración de los estudiantes se componen las letras que se adaptan a los ritmos culturales de cada país. Por ejemplo, la historia de Colombia con una cumbia, la historia de Ecuador con un pasillo, etc.
Se espera con este proyecto contribuir con una nueva estrategia
metodológica en el aula, dejando atrás la enseñanza tradicional con la
finalidad de obtener mayor éxito en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
Palabras Clave: Enfoque interdisciplinario, Educación musical,
pedagogía, Historia