Reseña

La presente investigación respondió al problema general que fue, ¿De qué manera el rendimiento académico se relaciona con el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes?, el objetivo general fue: Determinar la relación del rendimiento académico mediante el uso
de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes, hipótesis general fue: Existe una relación directa y significativa entre el rendimiento académico y el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes.
En esta investigación se utilizó el método científico, el tipo de investigación es el aplicado, nivel Correlacional Simple, el diseño es descriptivo–correlacional simple; La población fue 1316 estudiantes de la Facultad de Ingeniería, La muestra fue probabilística de tipo aleatorio estratificado de 298 estudiantes conformada por las cinco escuelas profesionales, siendo ésta su unidad muestral.
Se concluye en esta investigación que si existe una relación directa y significativa entre el rendimiento académico y el uso de las redes sociales en los estudiantes de pregrado de la Facultad de Ingeniería en la Universidad Peruana Los Andes, donde los estudiantes del primero al quinto tienen un bajo rendimiento académico de 49.3% uso intermedio en las redes sociales de 57%, y estos resultados determinaron que la
X 2 =11,113 donde se toma la decisión estadística de aceptar la hipótesis alterna.